「龍」情仍在

 

親愛的可譽同學:

去年九月中欣賞可譽十五週年校慶音樂劇,我遇上教學生涯最美麗最觸的畫面。眼前的學生和校友,演出一幕又一幕的感情節,我在當中感受到他們的熱誠,以及可譽獨有的「龍情」。在完結的一刻,我與各孩子向觀眾致謝後,在我眼前是一個又一個感人的場面:大大小小孩子喜極而泣相擁互表支持。他們除了欣賞自己完成這次公開演出的壯舉,還感恩彼此能建立深厚的情。孩子們確實成長了不少!

我們力建立關愛的校園文化老師們對孩子循循善誘,逐漸營造了嚴而有愛的校園氛圍。及後我們以提升學與教成效作為剛過去六年間的重點關注事項,循序漸進地建構了自主學習的模式。我欣喜地看見這模式已在可譽紮根成長教學效能不斷提升,而我們的學生成為了學習的主人翁。

過去的十五載,我們著重培養學生的品德,見證學校孕育了不少品格良善、腳踏實地的可譽人。可譽人為目標而奮鬥,可譽人為社會作出貢獻。每年的Career Expo,不少校友回家,為在校學弟學妹講解不同課程和職業的特質。在校的同學能夠與很多成功且努力耕耘的學兄學姐交流,不同年代的可譽人,竟然在同一個時空交疊,彼此訴說著共同的話題。我們的生涯規劃活動,永遠是最溫馨的。可譽的同學啊,你們讓人引以為榮!可譽同學對學校感情深厚,他們喜歡關愛他人,喜歡服務他人。在可譽成長,同學們在價值觀教育課建立了明辨是非和批判性思考的能力,不會人云亦云,隨波逐流。無論社會怎樣改變,無論現實世界價值觀怎樣被扭曲,可譽人仍然能夠立足於社會,成為品格高尚、學有所成的年輕人。

可譽為同學提供豐富的學習經歷,讓學生能享受校園生活的同時,尋覓他們的興趣和了解他們的專長,讓同學在不知不覺建構了可譽人的不同特質,如潔身自愛、關愛他人、以身作則、心存感恩等。期待在不久的將來,迎更上一層樓可譽。

校長

麥敏潮

二零一九年十二月

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